Page 31 - ;

29
วารสารกรมวิทยาศาสตร์บริการ
รอบรู้ รอบโลก
Digital Literacy หรือการรู้ดิจิทัล หมายถึง ทักษะความ
เข ้ าใจและใช ้ เทคโนโลยี ดิ จิทั ลที่มี อยู่ ในปั จจุ บั น เช ่น
คอมพิวเตอร์ โทรศั พท์ แท็บเล็ ต โปรแกรมคอมพิวเตอร์
อินเทอร์เน็ต และสื่อสังคมออนไลน์ ให้เกิ ดประโยชน์สู งสุด
ในการสื่อสาร การปฏิบัติงาน และการท�ำงานร่วมกัน หรือ
ใช้เพื่ อพัฒนากระบวนการท�ำงาน หรือระบบงานในองค์กร
ให้มีความทั นสมัยและมีประสิทธิภาพมากที่สุ ด โดยทักษะ
ต่างๆ นั้นมี ความส�ำคัญอย่างยิ่งต่ อการใช้ชีวิ ตในสังคมยุค
ปัจจุบัน ซึ่งเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ที่นับวันจะมีความยุ ่ งยาก
และซับซ้อนมากยิ่งขึ้น แต่ถ้าเราเข้าใจและใช้เทคโนโลยีอย่าง
สร้างสรรค์ ใช้ความรู้ ด้านไอทีให้ได้ มากกว่าแค่ความบันเทิง
ก็จะเป็นประโยชน์ต่อตนเองและสั งคม ทั้งนี้เพื่อเตรี ยมความ
พร้อมก้าวสู่การเป็ นประเทศไทย 4.0
ทักษะที่ส�ำคั ญของ Digital Literacy
• การใช้ (Use)
คือทั กษะและความสามารถในการใช้โปรแกรม
คอมพิวเตอร์ เช่น โปรแกรมประมวลผลค�ำ (Word processor)
เว็บเบราว์เซอร์ (Web Browser) อีเมล (e-mail) และเครื่องมือ
สื่อสารอื่นๆ ไปสู่เทคนิคขั้นสูงขึ้นส�ำหรับการเข้าถึงและการใช้
ความรู้ เช่น โปรแกรมที่ช่วยในการสืบค้นข้อมูล หรือ เสิร์ชเอนจิน
(Search Engine) และฐานข้อมู ลออนไลน์ รวมถึงเทคโนโลยี
ที่เกิดใหม่ เช่น Cloud Computing และ Internet of Things
(IoT)
• การเข้าใจ (Understand)
คือทักษะที่ ท�ำให้เราเข้าใจบริบทและประเมินสื่อ
ดิจิทัล เพื่อให้สามารถตัดสิ นใจเกี่ยวกับอะไรที่ท�ำและพบบน
โลกออนไลน์ เป็นทักษะที่ส�ำคัญและจ�ำเป็นเมื่ อเริ่มเข้าสู่ โลก
ออนไลน์ ท�ำให้เข้าใจและตระหนักว่าเทคโนโลยีเครือข่ายมี
ผลกระทบต่อพฤติกรรม ความเชื่ อและความรู้สึกเกี่ยวกับ
โลกรอบตัวของเราอย่างไร เราควรพัฒนาทั กษะการจัดการ
สารสนเทศเพื่อค้นหา ประเมิน และใช้ สารสนเทศอย่างมี
ประสิทธิภาพเพื่อติ ดต่อสื่อสาร ประสานงานร่วมมื อ และ
แก้ไขปัญหา
• การสร้าง (Create)
คือทักษะในการผลิ ตเนื้อหาและการสื่อสารอย่างมี
ประสิทธิภาพผ่านทางสื่อดิจิทัลประเภทต่างๆ การสร้างเนื้อหา
ด้วยสื่อดิ จิทัลเป็ นมากกว่าการรู ้วิธีการใช้โปรแกรมประมวล
ผลค�ำหรือการเขี ยนอีเมล แต่ยังรวมถึงความสามารถในการ
ดัดแปลงสื่อส� ำหรับผู้ชมที่หลากหลาย ความสามารถในการ
สร้างและสื่ อสารด้วยการใช้ Rich Media เช่ น ภาพ วิดีโอ
และเสียง ตลอดจนความสามารถในการมีส่วนร่วมกับWeb 2.0
อย่างมีประสิทธิภาพและมี ความรับผิดชอบ เช่น การเขี ยน
Blog การแชร์ภาพหรือวิดีโอ รวมถึงการใช้ Social Media
รูปแบบต่างๆ
ตัวอย่างของการพัฒนา Digital Literacy
•การใช้โปรแกรมส� ำนักงานส� ำเร็จรูป ได้แก่
Microsoft Word ในการท�ำรายงาน Microsoft Excel
ส�ำหรับการค�ำนวณ และ Microsoft Power Point เพื่อการ
ท�ำงาน Presentation ซึ่งเป็นพื้นฐานในการผลิตผลงานใน
การเรียนและการท�ำงาน
• การใช้งานอีเมล เพื่อติดต่ อสื่อสาร และรับส่ง
จดหมาย รวมถึงไฟล์ประเภทต่างๆ ได้ทุกเวลา
• การใช้งานเว็บเบราว์เซอร์ เพื่ อสืบค้ นข้อมูล
ความรู้ต่างๆ ได้อย่างรวดเร็ วโดยไม่มี ขีดจ�ำกัด
เอกสารอ้างอิง
Digital Literacy Project [ออนไลน์]. [อ้ างถึงวันที่ 22 มีนาคม 2561] เข้ าถึงได้จาก : http://www.ocsc.go.th/
DLProject/mean-dlp
Digital Literacy สร้ างภูมิ คุ้มกันให้รู้ทันสื่อดิจิทัล [ออนไลน์ ]. [อ้างถึงวันที่ 18 เมษายน 2561] เข้าถึ งได้จาก :
https://medium.com/@networktraining/digital-literacy-72192bd601de
การรู้ดิจิทัล (Digital literacy) [ออนไลน์]. [อ้ างถึงวันที่ 22 มีนาคม 2561] เข้ าถึงได้จาก :
https://www.nstda.or.th/th/nstda-knowledge/142-knowledges/2632
ท�ำไมต้องพัฒนา Digital Literacy [ออนไลน์]. [อ้างถึงวันที่ 18 เมษายน 2561] เข้าถึงได้จาก :
https://sites.google.com/site/learningcomputer34506/digital-liteacy/3-thami-txng-phathna-
digital-literacy
ท�ำไมยุคนี้ คนต้องมี Digital Literacy [ออนไลน์]. [อ้ างถึงวันที่ 22 มีนาคม 2561] เข้ าถึงได้จาก :
https://www.icdlthailand.org/digital-literacy